Przemocy i agresi - NIE! - program autorski dla klas IV - VIII

• • • PRZEMOCY I AGRESJI - NIE!

    • Autorski program o charakterze profilaktyczno-wychowawczym
      przeznaczony dla uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej.

      I. Tytuł programu

      „Przemocy i Agresji – NIE!”

      Autorski program o charakterze profilaktyczno-wychowawczym przeznaczony dla uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej. AGNIESZKA ZAMORSKA

       

      II. Obszar programu

      Program obejmuje obszar:

      • wychowawczy,
      • profilaktyczny,
      • edukacyjny,
      • społeczny,
      • emocjonalny.

      Program jest zgodny z Programem Wychowawczo-Profilaktycznym szkoły.

       

      III. Cele programu

      Cel główny

      Przeciwdziałanie agresji i przemocy w środowisku szkolnym oraz kształtowanie postaw opartych na szacunku, odpowiedzialności i empatii.

      Cele szczegółowe

      Uczeń:

      • rozpoznaje różne formy agresji i przemocy;
      • odróżnia konflikt od przemocy;
      • zna konsekwencje stosowania przemocy;
      • potrafi rozwiązywać konflikty bez użycia agresji;
      • rozwija umiejętność panowania nad emocjami;
      • potrafi współpracować z rówieśnikami;
      • rozwija empatię;
      • zna prawa i obowiązki ucznia;
      • wie, gdzie szukać pomocy;
      • rozumie odpowiedzialność za swoje zachowanie;
      • przeciwdziała cyberprzemocy;
      • buduje pozytywne relacje z innymi.

      IV. Treści nauczania

      Program obejmuje następujące zagadnienia:

      • czym jest agresja i przemoc,
      • rodzaje agresji:
        • fizyczna,
        • słowna,
        • psychiczna,
        • relacyjna,
        • cyberprzemoc,
      • przyczyny zachowań agresywnych,
      • emocje i sposoby ich wyrażania,
      • radzenie sobie ze stresem i złością,
      • komunikacja bez przemocy,
      • rozwiązywanie konfliktów,
      • asertywność,
      • empatia,
      • współpraca w grupie,
      • odpowiedzialność za własne zachowanie,
      • bezpieczeństwo w Internecie,
      • kultura słowa,
      • szacunek wobec innych.

      V. Sposoby realizacji programu

      Program realizowany będzie poprzez:

      • godziny wychowawcze,
      • warsztaty profilaktyczne,
      • pogadanki,
      • dyskusje,
      • burzę mózgów,
      • pracę w grupach,
      • odgrywanie scenek,
      • analizę przypadków,
      • filmy edukacyjne,
      • prezentacje multimedialne,
      • plakaty profilaktyczne,
      • konkursy,
      • gazetki szkolne,
      • akcje profilaktyczne,
      • spotkania z pedagogiem i psychologiem,
      • współpracę z Policją i Strażą Miejską,
      • zajęcia integracyjne,
      • gry i zabawy rozwijające kompetencje społeczne.

      VI. Przewidywane osiągnięcia uczniów

      Po zakończeniu programu uczeń:

      • zna pojęcia agresji i przemocy;
      • rozpoznaje różne formy przemocy;
      • wie, jak reagować w sytuacjach zagrożenia;
      • potrafi rozwiązywać konflikty w sposób pokojowy;
      • kontroluje własne emocje;
      • okazuje szacunek innym osobom;
      • potrafi współpracować;
      • stosuje zasady komunikacji bez przemocy;
      • korzysta z pomocy osób dorosłych w trudnych sytuacjach;
      • zna zasady bezpiecznego korzystania z Internetu;
      • jest bardziej odpowiedzialny za własne zachowanie;
      • aktywnie uczestniczy w działaniach profilaktycznych szkoły.

      VII. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów

      Ocenie podlegać będą:

      • udział w dyskusjach;
      • wykonywanie zadań indywidualnych i grupowych;
      • przygotowanie plakatów i prezentacji;
      • udział w konkursach;
      • obserwacja zachowania uczniów;
      • samoocena uczniów;
      • ankiety ewaluacyjne;
      • rozmowy z uczniami;
      • opinie wychowawców i nauczycieli;
      • analiza frekwencji oraz liczby sytuacji konfliktowych.

       VIII. Metody pracy

      • aktywizujące,
      • problemowe,
      • praktyczne,
      • drama,
      • dyskusja,
      • burza mózgów,
      • metoda projektu,
      • studium przypadku,
      • gry dydaktyczne,
      • ćwiczenia integracyjne.

       

      IX. Formy pracy

      • indywidualna,
      • grupowa,
      • zespołowa,
      • zbiorowa.

      X. Środki dydaktyczne

      • prezentacje multimedialne,
      • filmy edukacyjne,
      • karty pracy,
      • plakaty,
      • tablica interaktywna,
      • komputer,
      • projektor,
      • materiały profilaktyczne,
      • literatura,
      • gry edukacyjne.

      XI. Ewaluacja programu

      Ewaluacja będzie prowadzona poprzez:

      • ankiety dla uczniów,
      • ankiety dla nauczycieli,
      • rozmowy z rodzicami,
      • obserwację zachowania uczniów,
      • analizę dokumentacji wychowawczej,
      • analizę liczby sytuacji konfliktowych i interwencji,
      • ocenę realizacji założonych celów programu.

      XII. Literatura

      1. Program Wychowawczo-Profilaktyczny szkoły.
      2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.
      3. Podstawa programowa kształcenia ogólnego.
      4. Materiały Ośrodka Rozwoju Edukacji.
      5. Materiały Ministerstwa Edukacji.
      6. Publikacje dotyczące profilaktyki agresji i przemocy w szkole.
      7. Materiały dotyczące bezpieczeństwa w Internecie (NASK, Safer Internet).

      Scenariusze zajęć dostępne w bibliotece szkolnej.